上世紀八十年代，田昭武在實驗室潛心科研。

田昭武是“土生土長”的院士——他不曾留學(xué)。創(chuàng)新和自學(xué)是他最鮮明特點，他經(jīng)常說的一句話是：“我喜歡科學(xué)，科學(xué)的魅力就是創(chuàng)新?！?/span>

業(yè)內(nèi)公認的是，田昭武是科學(xué)源頭創(chuàng)新及學(xué)科交叉的提倡者和實踐者，在基礎(chǔ)理論、研究方法及應(yīng)用方面做出許多開創(chuàng)性的工作，形成了“原理、儀器方法和應(yīng)用”三駕馬車的科研理念。

田昭武早期的研究范圍幾乎涉及傳統(tǒng)電化學(xué)的各個方向，如自催化電極過程理論、燃料電池多孔電極過程理論、腐蝕電化學(xué)、光電化學(xué)、電分析化學(xué)等。

他的創(chuàng)新，有相當一部分依靠自學(xué)，他認為，科學(xué)研究既需要敏銳的嗅覺，更需要超常的自學(xué)能力。

田昭武。（廈門日報記者 林銘鴻 攝）

上個世紀五十年代后，電子學(xué)從電子管發(fā)展到晶體管、集成電路以至大規(guī)模集成電路，為了結(jié)合電化學(xué)科研發(fā)展的需要，田昭武跨學(xué)科自學(xué)，“啃”下數(shù)理方程、熱傳導(dǎo)、電子學(xué)等在當時看似與化學(xué)關(guān)系不大的理論知識。

他是我國自主科學(xué)儀器事業(yè)的先行者。1973年，通過自學(xué)涉足物理學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)、微系統(tǒng)科學(xué)等多領(lǐng)域的田昭武，開始帶領(lǐng)科研團隊研制“電化學(xué)綜合測試儀”。作為儀器的總設(shè)計師，田昭武廢寢忘食，爭分奪秒，從早到晚幾乎都泡在實驗室里，甚至連吃飯都要兒女去實驗室催他。田昭武的兒子、中國科學(xué)院院士田中群曾經(jīng)回憶說，有一年假期，因為做實驗，父親還被鎖在了實驗室里。

從實驗室回家，田昭武繼續(xù)思考第二天的改進方案和實施步驟，他把這個時段的思考稱為一天工作的“第四階段”。

1974年，“電化學(xué)綜合測試儀”研制成功，這是我國第一臺比較大型、綜合性強、集成電路化的電化學(xué)測試儀器。儀器零部件全部采用國產(chǎn)材料，其主要功能和某些技術(shù)指標甚至超過了國外進口的同類儀器，達到國際先進水平。田昭武將其無償交付工廠批量生產(chǎn)數(shù)百臺，并提供給全國電化學(xué)同行使用。1978年，該儀器獲全國科學(xué)大會獎。

田昭武還是新能源汽車的支持者和踐行者。2003年，田昭武在全國政協(xié)會議提案建議發(fā)展電動公交車，2010年，83歲的田昭武被聘為“國家‘十二五’戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點咨詢研究——新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”項目領(lǐng)導(dǎo)小組的成員。

2013年，田昭武在第二屆新能源產(chǎn)業(yè)高峰論壇上做報告。

3

上個世紀八十年代，田昭武曾任廈大校長，歷時八年。廈大原校長朱崇實曾揭秘，廈大的三學(xué)期制，就是田先生當校長推行的?！叭龑W(xué)期”多出的那個學(xué)期，學(xué)校開設(shè)大量選修課，邀請著名專家為學(xué)生開講座，有利于學(xué)生拓寬知識面，掌握最先進的知識。

1985年，時任校長的田昭武主持召開學(xué)校工作會部署工作。

田昭武的聲音，像洪鐘般響亮，這為他成為一名好教師打下基礎(chǔ)。不過，他作為一名被認為“教學(xué)大綱‘會說話’”的好老師，靠的絕不是聲線。

1953年，剛升為講師的田昭武，便被盧嘉錫委以重任，講授 《物理化學(xué)》課程?！段锢砘瘜W(xué)》內(nèi)容繁多，概念復(fù)雜，是當年師生公認最難講授的課程之一。但是，田昭武卻講授得十分精彩——一目了然的圖解，邏輯嚴密的思考辨析題，輔之嚴謹?shù)膶嶒?，這三者組合的教學(xué)法，將晦澀的概念具體化，將復(fù)雜的內(nèi)容清晰化，在學(xué)生中贏得一片好評。許多學(xué)生如今已經(jīng)成為化學(xué)名家，仍然對當年田昭武授課印象深刻。

之所以能把課上得如此生動出彩，不僅僅源于田昭武扎實的理論基礎(chǔ)，更重要的是他對教學(xué)的潛心付出。田昭武上課并不是簡單的照本宣科，也絕不存在一成不變的課堂內(nèi)容。他先將教學(xué)內(nèi)容充分融化吸收，然后結(jié)合學(xué)生的認知情況和科研成果進行組織、修改、完善，在不斷探索中逐漸形成自己的教學(xué)體系，并在這個體系里游刃有余，這也奠定了他此后科研中厚實的理論基礎(chǔ)。

1977年，受原國家四機部委托，廈大舉辦全國首次“電化學(xué)研究方法短訓(xùn)班”， 田昭武講授《電化學(xué)研究方法》。每天上午3個課時，沒有投影儀，沒有PPT，全靠他手寫板書。下午則是實驗課。通過理論和實驗的緊密結(jié)合，短訓(xùn)班取得圓滿成功。此后，含苞待放多年的中國電化學(xué)界出現(xiàn)了雨后春筍般的興旺局面，許多參加培訓(xùn)的青年后來都成為所在單位學(xué)科帶頭人，因而此次短訓(xùn)班也被譽為“中國電化學(xué)黃埔軍?！薄?/span>

在田昭武從教70周年會上，廈門市老領(lǐng)導(dǎo)把愛因斯坦說的一句話送給田昭武:“大多數(shù)人都以為是才智成就了科學(xué)家，他們錯了，是品格?！?

會上還揭秘一件事，從2009年起，每年的春節(jié)前，田昭武都要到學(xué)校馬路對面的銀行取一些錢，然后包給學(xué)院家境困難但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還不讓說是誰給的。

上世紀九十年代，田昭武在研討班上授課。

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工作和科研并不是田昭武唯一的愛好，他喜歡臺球、圍棋、唱歌、攝影等，這其中，圍棋和斯諾克臺球的愛好伴隨他半個多世紀。

這位院士是斯諾克的愛好者，他幾乎風(fēng)雨無阻地堅持這一愛好。斯諾克臺球“神童”丁俊暉到廈大時，人們撮合他和田昭武過了幾招。

丁俊暉與田昭武切磋。（資料圖/廈大提供）

田昭武的學(xué)生曾經(jīng)回憶說，老師回來后喜滋滋地說：我今天當了丁俊暉的“粉絲”。兩人比賽，據(jù)說是田昭武勝利了，不過，他說，當然是丁俊暉讓我的。

十余年前，本報記者宋智明應(yīng)邀與一小棋友在琥珀書店門口附近下圍棋，棋至收官，一老者駐足旁觀。其時，宋智明給小棋友上了一點難度，最好解決辦法是開劫脫困，小棋友在苦思冥想時，老者輕聲地說：“打劫。”宋智明后來說，他心想：這位的圍棋有功底！

老者繼續(xù)往前漫步，他就是田昭武。

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田昭武認為，斯諾克和圍棋這兩種娛樂能夠陶冶人的性情，因為游戲雙方完全平等，不靠運氣，養(yǎng)成全局眼光，一絲不茍地精確計算。他說，這些道理與人生對待事物是相通的。

這位院士始終保持著科學(xué)家的一顆童心，到外地出差時經(jīng)常會買一些稀奇古怪的東西，甚至是玩具。他的助手說，有一次，田先生買了個磁鐵玩具，因為他想看看為什么磁性這么強。

事實上，在1945年，有人就預(yù)示了田昭武的成功——他中學(xué)畢業(yè)時，他的同學(xué)給他的留言這樣寫：“好像沒有誰能了解他，他永遠是緘默的，然而，在他這是一種嗜好……從小就富有理智的頭腦，富有堅強的意志，他總是在成功的道路上前進，有時碰著挫折，也很快消除了，可以想象他是一個不平凡的人?！?/span>

當田昭武走過98歲人生

他的確是一位不平凡的人

過了不平凡的一生

永別了，田先生！

來源：廈門日報

編輯：陳起越

審核：楊豪、段圣祺

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