十大民生項目中期報告④
咸寧：推動教育擴優(yōu)提質(zhì)
擴優(yōu)，讓孩子上好學(xué)
7月9日，驕陽似火，咸寧玉桂學(xué)校施工現(xiàn)場一片繁忙。
腳手架上的施工人員汗流浹背，但手里的貼磚活，沉穩(wěn)有序。“給孩子讀書用的房子，必須建好?！?/span>檢查督辦的市教育局工作人員大汗淋漓，但眼中只有標(biāo)尺，精準(zhǔn)精細(xì)?！斑@是一項民生工程，必須經(jīng)得起檢驗?！?/span>施工人員這般拼，是因為他們知道，玉桂學(xué)校是市里的重點項目。該校位于金桂路甘魯棚改小區(qū)東側(cè)，總用地面積99.71畝，辦學(xué)規(guī)模3605人，其中小學(xué)1755人、初中1850人，概算總投資1.2億元，規(guī)劃總建筑面積2.2萬平方米。市教育部門抓得緊，是因為他們清楚，玉桂學(xué)校作為一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，建成投入使用后將極大地改善學(xué)位緊張狀況，進一步樹立教育新形象，對提升教育教學(xué)質(zhì)量起到積極作用。玉桂學(xué)校又好又快地抓進度，崇陽縣環(huán)城中小學(xué)也在質(zhì)效并舉搞裝修。該校位于崇陽縣天城鎮(zhèn)環(huán)城村，占地51.8畝，計劃總投資10000萬元。新建教學(xué)樓、綜合樓、食堂等，建筑面積約15600平方米，配套建設(shè)運動場、水、電、路、綠化、消防設(shè)施等。崇陽縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“下半年開學(xué)，孩子們可以就近入讀新學(xué)校了?！?/span>近年來，隨著崇陽城區(qū)人口快速增加，入學(xué)需求逐年提升。環(huán)城中學(xué)等學(xué)校的建成，可以有效地優(yōu)化和促進崇陽縣教育資源供給，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。火熱場景的背后，都是為了讓孩子就近上好學(xué)。為了讓孩子就近入學(xué)，我市以城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃、常住人口規(guī)模、學(xué)齡人口變化趨勢、中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等為依據(jù)，對義務(wù)教育學(xué)校布局進行了專項規(guī)劃。為了讓孩子就近上好學(xué)，我市根據(jù)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展需求和財力狀況，優(yōu)化完善義務(wù)教育基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，新建、改擴建必要的義務(wù)教育學(xué)校，滿足城區(qū)學(xué)生入學(xué)需求。數(shù)據(jù)顯示，近三年來，我市新建學(xué)校33所、改建學(xué)校47所，累計新增學(xué)位67909個。提質(zhì)，讓學(xué)生讀好書
6月25日，高新外校舉行了一、二年級樂考活動，落地“雙減”?；顒右杂螒蜿J關(guān)的形式對低齡段學(xué)生的學(xué)科知識進行綜合評價。孩子們通過層層闖關(guān)，用體驗的方式代替了“期末考卷”。
德育環(huán)節(jié)設(shè)置“‘七不一會’我會背”和“文明禮儀我會辨”兩個游戲。智育環(huán)節(jié)基于學(xué)科知識，聯(lián)系生活實際，考察孩子們的實踐運用能力。體育環(huán)節(jié)，學(xué)生通過跳繩和投球展現(xiàn)出他們身體的協(xié)調(diào)性和耐力。“讓教育回歸學(xué)校，讓學(xué)習(xí)回歸課堂，我們減負(fù)不減質(zhì)?！备咝峦庑Ｘ?fù)責(zé)人陳榮勝說，這次樂考闖關(guān)讓孩子們面對的不再是書上那些枯燥無味的知識，而是一個個充滿趣味的學(xué)習(xí)游戲。減負(fù)不減質(zhì)，把負(fù)擔(dān)減下去、把素質(zhì)提上來，成為全市教育系統(tǒng)的共識。我市印發(fā)了《咸寧市教育減負(fù)專項行動方案》，成立了四個專班開展工作；公布了投訴渠道，開展了第一輪排查。同時，以市委教育工委印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范社會事務(wù)進校園工作的通知》提出“建立清單、嚴(yán)格審核、加強研判、強化督導(dǎo)”4項工作要求，明確實行“守土負(fù)責(zé)”。讓學(xué)校成為教育主陣地，使課堂成為教學(xué)主戰(zhàn)場，在全市教育工作者中引起共鳴。 我市通過開齊開足課程和課時，上好每門學(xué)科的每一堂課，促進每一個學(xué)生全面發(fā)展，通過規(guī)范課程設(shè)置和課程實施，根治一些學(xué)?！爸欢⒅荚嚳颇俊钡腻e誤觀念和不當(dāng)行為。我市打破傳統(tǒng)以刷題、知識點灌輸為主的學(xué)習(xí)方式，探索建設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心、以核心素養(yǎng)為本的課堂教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，把時間還給學(xué)生；讓學(xué)生站到課堂的中央，站到學(xué)習(xí)的中央；把“講堂”真正變?yōu)椤皩W(xué)堂”。我市正視學(xué)生的差異，學(xué)校評價上“不用一把尺子量所有的學(xué)生”，做到“讓人人找到自己的位置、讓人人都有機會、讓人人都有進步”，實現(xiàn)“因材施教、個性發(fā)展才是真正的質(zhì)量，進步即是質(zhì)量”。共聯(lián)，讓老師教好課
孩子讀好書，離不開老師上好課?！敖搪?lián)體”有效平衡了教育資源。
在市城區(qū)，“教聯(lián)體”平衡了入學(xué)不均衡的問題。市實驗小學(xué)在學(xué)校遴選出語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等學(xué)科共計10位名師，前往市第三實驗小學(xué)交流任教。市第三實驗小學(xué)一年級新生入學(xué)，比往年同期增加100余名學(xué)生，數(shù)據(jù)體現(xiàn)了兩校融合共建帶來的新變化。市實驗小學(xué)黨總支書記、市第三實驗小學(xué)黨支部書記黃建軍介紹，兩校成立教聯(lián)體后，實現(xiàn)管理、師資、硬件設(shè)施各方面全面融合，共建共治共享將創(chuàng)造性地解決發(fā)展不平衡不充分的問題。市實驗小學(xué)、市第三實驗小學(xué)被評為省級示范教聯(lián)體。在縣市區(qū)，“教聯(lián)體”平衡了城鄉(xiāng)之間的差距。在崇陽縣第二實驗小學(xué)鹿門校區(qū)，嶄新的教學(xué)樓、塑膠操場給孩子提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個班都安裝有班班通和空調(diào)，音樂室、美術(shù)室、形體室等多功能教室一應(yīng)俱全。誰能想到，這是一所農(nóng)村學(xué)校。“老師的諄諄教導(dǎo)，讓我增長了知識，更懂得做人的道理?；@球、足球鍛煉了體魄，更讓我們學(xué)會了分享?！甭归T校區(qū)學(xué)生程修平開心地說。“教聯(lián)體”說起來簡單，做起來不易。畢竟涉及師生眾多，學(xué)校有想法，老師有訴求，家長有意見，孩子有期盼。我市以“教聯(lián)體”為單位，制定發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展路徑，明確時間表、路線圖，在項目建設(shè)、師資配置、經(jīng)費保障、質(zhì)量評價等方面統(tǒng)籌安排。我市在“教聯(lián)體”內(nèi)一體推進人事、教學(xué)、安全、財務(wù)、后勤管理，建立“教聯(lián)體”校長在主校與分校之間輪流辦公、定期巡查制度，保證教聯(lián)體內(nèi)師資同盤、教學(xué)同步、培訓(xùn)同頻、考核一體。我市通過打破校際藩籬，整合學(xué)校資源，在“教聯(lián)體”內(nèi)實行教師聯(lián)聘、跨校任教，在“教聯(lián)體”內(nèi)建立學(xué)科大教研組，匯集同學(xué)科教師開展教研活動，實行橫向和縱向交流，形成合作與競爭、“1+1>2”的良好效果。目前，全市共組建教聯(lián)體127個，413所義務(wù)教育學(xué)校被納入教聯(lián)體建設(shè)，義務(wù)教育學(xué)校覆蓋率達(dá)94.08％，融合型教聯(lián)體43個。5個教聯(lián)體被評為省級示范性教聯(lián)體。2023-2024年度義務(wù)教育教師交流1450人，其中城到鄉(xiāng)交流教師471人，交流輪崗的城區(qū)骨干教師占比為50%。編輯：宋曉宇
審核：洪 偉監(jiān)制：朱封金出品：咸寧日報網(wǎng)絡(luò)傳媒中心
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